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Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der KulturenPädagogische Forschungsstelle | Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen Die Autoren dieses Bandes beschreiben anhand konkreter Motive aus ihren unterschiedlichen Kulturen, wie sie die Menschenkunde der Waldorfpädagogik erleben und verstehen.Zurzeit nicht lieferbar* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten -
Entwicklungsstufen des werdenden MenschenHelmut Eller In dieser umfassenden Darstellung zeichnet der Waldorflehrer Helmut Eller anschaulich den Entwicklungsweg des Kindes und Jugendlichen in seinen einzelnen Phasen nach.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten -
Zeitschrift «Erde und Kosmos» – Zeitschrift für anthroposophische Natur- und MenschenkundeHelmut FinsterlinNicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Menschenkunde meditieren: Eine Wegbeschreibung zur Zentralmethode der WaldorfpädagogikValentin Wember Aus der Einleitung: Warum Menschenkunde meditieren? Und: Inwiefern handelt es sich dabei um eine "Zentralmethode der Waldorfpädagogik"? Sichtet man das pädagogische Gesamtwerk Steiners, so werden die Gründe deutlich: Steiner unterschied eine "Pädagogik unter Berücksichtigung von Menschenkunde" von einer "Pädagogik aus Menschenkunde". Worin besteht der Unterschied?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der PädagogikRudolf Steiner Verlag | Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik | Menschenkunde und Erziehungskunst. Ein pädagogischer Grundkurs, Stuttgart 1919Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Waldorfpädagogik und AnthroposophieGlomer.com | Waldorfpädagogik und Anthroposophie | Geisteswissenschaftliche Menschenkunde – Pädagogische Gesinnung – Intuitive Erziehungskunst Eine Besinnung auf den geistigen Impuls der Anthroposophie für die Waldorfpädagogik. "Begeisternd und gedanklich klar - Unbedingt empfehlenswert" (Ariane Eisenhut), "Jedem, der Kraft, Mut und Weisheit für seinen pädagogischen Alltag sucht, sei das herzerwärmende Kleinod empfohlen, das Linde aus lichten Gedanken geschmiedet hat." (Lorenzo Ravagli)Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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WaldorfpädagogikTomáš Zdražil Was meinte Rudolf Steiner, wenn er vom «guten Geist der Waldorfschule» sprach?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die WaldorfpädagogikJohannes Kiersch Eine kompetente, einführende Darstellung der wichtigsten Elemente der Waldorfpädagogik. Klar und anschaulich werden Intentionen und Grundlagen der Waldorfschulen beschrieben. Ein ausführliches kommentiertes Literaturverzeichnis gibt dem Leser außerdem wertvolle Lektürehinweise zur Vertiefung einzelner Gesichtspunkte.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die WaldorfpädagogikJohannes Kiersch Eine Einführung - kurz und prägnantNicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Pädagogische Gesichtspunkte zur Gestaltung kleiner Waldorfschulen mit DoppelklassenStefan Grosse In den vergangenen Jahren wurden etliche kleine Waldorfschulen gegründet, die nur so wenige Schüler:innen haben, dass sie in Doppelklassen unterrichtet werden. Wie kann es gelingen, die Menschenkunde Rudolf Steiners, die auf homogenen Klassenverbänden fußt, mit diesem Konzept zu verbinden?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Info 3 - Das ist AnthroposophieInfo 3 | Info 3 - Das ist Anthroposophie | Jens Heisterkamp | 64 S. Themenheft Anthroposophie der Zeitschrift Info 3.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die WeltreligionenPädagogische Forschungsstelle | Die Weltreligionen | Vielfalt und Zusammenklang Über Religiosität indigener Völker, chinesische Religiosität, Hinduismus, Buddhismus, Judentum, Christentum, Islam.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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GA 293 Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der PädagogikRudolf Steiner Verlag | GA 293 Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik | Vierzehn Vorträge und eine Ansprache, Stuttgart 1919. Schulungskurs für Lehrer, Teil 1 Überarbeitete Neuausgabe - Vierzehn Vorträge und eine Ansprache, Stuttgart 1919. Schulungskurs für Lehrer, Teil 1Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Geisteswissenschaftliche MenschenkundeRudolf Steiner In diesen Vorträgen schildert Rudolf Steiner das Wesen des Menschen, seine irdische und geistige Natur, aus mehreren Blickpunkten, die jeweils ganz eigene Erkenntnisse zutage fördern.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Physiologische MenschenkundeRudolf Steiner Thematisch zusammengestellt aus 211 Werken Rudolf Steiners. Mit 123 Tafelzeichnungen und Skizzen.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Zugänge zur MenschenkundeTomáš Zdražil, Peter Lutzker Dieses Buch ist aus einem Forschungsprojekt der Hochschule Stuttgart entstanden. Es bietet vielfältige wissenschaftliche wie auch künstlerische und schulpraktische Zugänge zu verschiedenen Aspekten und Motiven der Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Menschenkunde verstehenAlbert Schmelzer Die Essays sind aus Vorträgen entstanden, die über Jahre in der Waldorflehrerbildung gehalten wurden. Sie möchten Anregung und Hilfe zum Studium der Anthropologie Steiners sein und ihre Fruchtbarkeit für die pädagogische Praxis aufzeigen.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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JUPITER September 2006Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion Goetheanum In dieser ersten Ausgabe beschreibt LIESBETH BISTERBOSCH die Bewegung von Jupiter im Verhältnis zur Sonne und den Fixsternen über den Zeitraum eines ganzen Jahres. Sie greift damit die von JOACHIM SCHULTZ in seinem Buch Rhythmen der Sterne so meisterhaft dargestellte phänomenologische Astronomie auf und versucht sie weiterzuführen.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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JUPITER September 2010Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion am Goetheanum Die vorliegende JUPITER-Ausgabe befasst sich mit dem Thema der lemniskatischen Sonnen-, Erd- und Planetenbewegungen. Rudolf Steiner hat in mehreren Zusammenhängen auf die lemniskatischen Bewegungen der Himmelskörper hingewiesen und damit gegenüber dem heute gültigen kopernikanisch-keplerschen Weltsystem eine neue Sichtweise für den Kosmos angedeutet.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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JUPITER – September 2011Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion am Goetheanum Die vorliegende JUPITER-Ausgabe enthält zwei Beiträge zur lemniskatischen Bewegung der Himmelskörper. Einerseits setzt Roland Schrapp seine Betrachtungen zum Lemniskatenbahnensystem fort, welche er in der JUPITER-Ausgabe von September 2010 begonnen hat. Gerhard Egger ließ sich von diesem ersten Teil zu einem Forumsbeitrag anregen, der nun abgedruckt ist.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten