Suchergebnisse für: eospaedagogik-bildung/heilpaedagogik-sozialtherapie/kultur-und-wissenschaft-der-beziehungsdienstleistung_10018847_31645

  • Geschichte der anthroposophischen Heilpädagogik und Sozialtherapie
    Frielingsdorf, Volker; Grimm, Rüdiger; Kaldenberg, Brigitte Entwicklungslinien und Aufgabenfelder 1920–1980 Die Geschichte der Heilpädagogik und Sozial-therapie ist nicht nur ein Weg, aus dem geisteswissenschaftlichen Menschenbild der Anthroposophie eine ganzheitliche Methode der Begleitung und Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu entwickeln.
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  • Zur Qualität der Beziehungsdienstleistung in Institutionen für Menschen mit Behinderungen
    Fischer, Andreas Eine empirische Studie im Zusammenhang mit dem QM-Verfahren «Wege zur Qualität» Heilpädagogik und Sozialtherapie gründen in ihrem Kern immer auf Beziehungen zwischen zwei Menschen. Diese Beziehungen beinhalten die Gefahr der Einseitigkeit, denn die Voraussetzungen der Beteiligten sind unterschiedlich: Der eine benötigt Hilfe und Unterstützung in der praktischen Lebensbewältigung, der andere versucht, ihm diese Unterstützung und Hilfe zu geben.
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  • Beziehungsgestaltung in der Begleitung von Menschen mit Behinderungen
    Blomaard, Pim Aspekte zur Berufsethik der Heilpädagogik und Sozialtherapie Im Kern der professionellen Arbeit mit geistig behinderten Menschen liegt die gezielte Gestaltung der Beziehung. Wenn der Begleiter diese Beziehung aus dem Bewusstsein der Gleichwertigkeit gestaltet und mit der Intention, dem Anderen bei seiner Selbstverwirklichung zu helfen, können Bedeutung und Perspektive im Leben entdeckt und empfunden werden.
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  • Kultur und Wissenschaft der Beziehungsdienstleistung
    Hans-Ulrich Kretschmer, Michael Ross Objektivität der Nähe – Gestaltungsbedingungen schöpferischer Beziehungsräume – Wirkungs- und Wirksamkeitsverständnis Der vorliegende Sammelband geht auf drei wissenschaftliche Kolloquien in den Jahren 2017–2019 zurück, deren Beiträge zu einer «Kultur und Wissenschaft der Beziehungsdienstleistung» von den Referenten zu den hier publizierten Aufsätzen ausgearbeitet oder weiterentwickelt wurden.
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  • Was bedeutet Seelenpflege
    Georg von Arnim Die Aufgaben der Anthroposophischen Heilpädagogik und Sozialtherapie Die Geisteswissenschaft Rudolf Steiners ist davon überzeugt, dass der Geist, das höchste Gut des Menschen, niemals krank werden kann, sondern nur sein Werkzeug, der Körper.
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  • Erneuerungs-Impulse für Kultur und Wissenschaft
    Rudolf Steiner Berliner Hochschulkurs Dieser Kurs wurde veranstaltet vom Bund für anthroposophische Hochschularbeit und dem Berliner Zweig der Anthroposophischen Gesellschaft. Es war das Ziel der Veranstalter, durch Vorträge verschiedener Redner "einen Eindruck davon zu erwecken, welche Anregungen auf den verschiedenen Gebieten von der Anthroposophie gegeben werden können".
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  • Licht, Finsternis und Farbe in Heilpädagogik und Sozialtherapie 2,4
    E. Leonora Zucker, Andreas Hambrecht Fachbuch für Kunsttherapeuten und Ärzte Es werden Diagnostik und Therapieverläufe mit zahlreichen ganzseitigen Abbildungen in Farbe und Schwarz-Weiss gezeigt. Die Einzelfallstudien enthalten Bilder behinderter Menschen mit autistischen Verhaltensstörungen, mit Trisomie 21, mit Prader-Willi-Syndrom, mit manisch depressivem Verhalten sowie mit Anfallskrankheiten, Verwahrlosungssyndrom und Zustand nach sexuellem Missbrauch. Mit ausführlichem Quellennachweis.
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  • Ich-Bildung
    Philip Kovce Der Mensch als Schöpfer seiner selbst. Motive einer ungeschriebenen Philosophie Gerhard Kienles. "Ich-Bildung heißt nicht bloß, dass ich es bin, der denkt, fühlt, will. Ich-Bildung heißt: Ich bringe mich zur Welt. Ich komme zu mir selbst. Ich schöpfe aus dem Nichts."
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  • Kompendium der anthroposophischen Heilpädagogik
    Rüdiger Grimm / Götz Kaschubowski (Hg.) Seit vielen Jahrzehnten wird auf der Grundlage der Arbeiten von Rudolf Steiner heilpädagogische Arbeit geleistet. Inzwischen ist eine weltweite Bewegung mit über 600 Einrichtungen entstanden, die alle Bereiche der sozialen Arbeit umfasst. Das vorliegende Kompendium stellt die anthroposophische Heilpädagogik in ihrem Variantenreichtum umfassend vor und beleuchtet sie kritisch: von den Erkenntnisgrundlagen bis zu den Arbeitsfeldern und Handlungsmethoden.
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  • Übe Geist-Erinnern
    Peter Selg Das Gewissen der anthroposophischen Heilpädagogik Wir können und müssen an dieser Stelle doch einmal die grundsätzliche Frage aufwerfen, welcher therapeutischen Ethik der ‹Heilpädagogische Kurs› und damit die ganze anthroposophische Heilpädagogik und Sozialtherapie eigentlich verpflichtet sind, spirituell verpflichtet sind?
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  • Herzensbildung
    Freies Geistesleben | Herzensbildung | Von der Kraft der Werte im Alltag mit Kindern Von der Kraft der Werte im Alltag mit Kindern Kinder brauchen grundlegende Werte und Orientierungspunkte, die ihr Selbstvertrauen stärken und es ihnen ermöglichen, gesunde Beziehungen zu den Mitmenschen und zur Umwelt aufzubauen. Sie orientieren sich am Handeln und an der Haltung der Erwachsenen.
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  • Dimensionen der Heilpädagogik
    Bernhard Schmalenbach (Hg.) Entwicklungsbegleitung, Gemeinschaftsbildung und Inklusion | Festschrift für Rüdiger Grimm. Mit Rezension!
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  • GA 81 Erneuerungs-Impulse für Kultur und Wissenschaft
    Rudolf Steiner Dieser Kurs wurde veranstaltet vom Bund für anthroposophische Hochschularbeit und dem Berliner Zweig der Anthroposophischen Gesellschaft. Es war das Ziel der Veranstalter, durch Vorträge verschiedener Redner "einen Eindruck davon zu erwecken, welche Anregungen auf den verschiedenen Gebieten von der Anthroposophie gegeben werden können".
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  • Ich
    Peter Normann Waage Eine Kulturgeschichte des Individuums Ein bedeutendes Werk und zugleich fesselnde Lektüre von der ersten bis zur letzten Seite. (Jostein Gaarder) Ich bin Ich - das Persönlichste und Allgemeinmenschlichste zugleich. Aber von der Antike bis zur Gegenwart hat sich die Selbstwahrnehmung des Menschen stark verändert.
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  • Bildung nach Bologna
    Thomas Brunner Ein Kommentar Die Befürchtung, dass die Bildung durch größere Autonomie in eine neue Abhängigkeit der Wirtschaft geraten könnte, übersieht, dass gerade die staatliche Bildungsbevormundung den Effekt mit sich bringt, dass wirtschaftliche Interessen federführend werden und eine elitäre Bildungslandschaft entsteht, weil der einzelne Mensch nicht als verantwortlicher Mitgestalter zur Geltung kommen kann. Eine Befreiung der Bildung würde hingegen gerade der Wirtschaft neue soziale Impulse zuführen.
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  • Wissenschaft
    Sprachkunstkarte: Doppelkarte DIN-A-5, Hochformat
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  • Eingliederung durch Arbeit
    Michael Brater Handreichung für MitarbeiterInnen im Arbeitsbereich von Einrichtungen für Menschen mit psychischen Behinderungen
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  • Aufmerksamkeit und Hingabe
    Georg Kühlewind Die Wissenschaft des Ich Mit "Aufmerksamkeit und Hingabe" erscheint ein klassischer Text zur Meditation in neuer Aufmachung. Er bietet eine auch für Anfänger gut zugängliche Einführung in die Meditation in der für Kühlewind charakteristischen Form, die heute vielleicht als besonders aktuell und in höchstem Maße inspirierend empfunden werden kann.
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  • Heilpädagogik oder «Kindereuthanasie»?
    Peter Selg Karl Königs Auseinandersetzung mit Werner Catel Die Veröffentlichung behandelt die Begeg-nung, Freundschaft und Auseinandersetzung Karl Königs mit dem Ordinarius für Kinder- heilkunde der Universität Kiel, Prof. Dr. Werner Catel (1894 – 1981), in den Jahren 1957 bis 1964.
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  • Anthroposophische Heilpädagogik
    Karen A. Swassjan Zur Geschichte eines Neuanfangs Zum 80 jährigen Bestehen von Rudolf Steiners Heilpädagogischem Kurs (2004). Die (geisteswissenschaftlich unumgängliche) Frage: Was tun wir als Tote?, kann somit kurz und prägnant beantwortet werden, ungeachtet unserer Entrüstung als noch Lebender: Wir werden behandelt. Von den Göttern. Als Behinderte. Unser Dasein zwischen Tod und neuer Geburt ist eine über ein Jahrtausend ausgedehnte heilpädagogische Betreuung.
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