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Suchergebnisse für: eospaedagogik-bildung/medien-und-gesundheit_10007843_15174

  • Ich-Bildung
    Ich-Bildung
    Philip Kovce Der Mensch als Schöpfer seiner selbst. Motive einer ungeschriebenen Philosophie Gerhard Kienles. "Ich-Bildung heißt nicht bloß, dass ich es bin, der denkt, fühlt, will. Ich-Bildung heißt: Ich bringe mich zur Welt. Ich komme zu mir selbst. Ich schöpfe aus dem Nichts."
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  • Herzensbildung
    Herzensbildung
    Freies Geistesleben | Herzensbildung | Von der Kraft der Werte im Alltag mit Kindern Von der Kraft der Werte im Alltag mit Kindern Kinder brauchen grundlegende Werte und Orientierungspunkte, die ihr Selbstvertrauen stärken und es ihnen ermöglichen, gesunde Beziehungen zu den Mitmenschen und zur Umwelt aufzubauen. Sie orientieren sich am Handeln und an der Haltung der Erwachsenen.
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  • Medien und Pädagogik
    Edwin Hübner Gesichtspunkte zum Verständnis der Medien, Grundlagen einer anthroposophisch-anthroplogischen Medienpädagogik Schule muss Kinder dabei unterstützen, die Fähigkeiten auszubilden, welche sie benötigen, um die technisch-mediale Welt des 21. Jahrhunderts aktiv mitgestalten zu können. Was kann die Waldorfpädagogik zu dieser wichtigen Aufgabe beitragen?
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  • Medien und Gesundheit
    Edwin Hübner Was Kinder brauchen und wovor man sie schützen muss Fernsehen, Computer und Handys sind zu selbstverständlichen Gegenständen des Alltags geworden. Selten hingegen denken wir darüber nach, welche Nebenwirkungen technische Geräte auf den Menschen - und insbesondere auf den jungen Menschen - haben. Der Autor nennt eine Fülle alarmierender Fakten.
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  • Medien und Gewalt
    Heinz Buddemeier Wie und warum wirken Gewaltdarstellungen? In der Medienforschung geht es heute nicht mehr nur um"Richtig"oder"Falsch", es geht auch darum, was gehört wird und was nicht zur Kenntnis genommen wird. Übergangen werden mit Vorliebe die Anzeichen dafür, dass Gewaltdarstellung in den Medien gewalttätiges Verhalten bei Jugendlichen fördert.
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  • Bildung nach Bologna
    Thomas Brunner Ein Kommentar Die Befürchtung, dass die Bildung durch größere Autonomie in eine neue Abhängigkeit der Wirtschaft geraten könnte, übersieht, dass gerade die staatliche Bildungsbevormundung den Effekt mit sich bringt, dass wirtschaftliche Interessen federführend werden und eine elitäre Bildungslandschaft entsteht, weil der einzelne Mensch nicht als verantwortlicher Mitgestalter zur Geltung kommen kann. Eine Befreiung der Bildung würde hingegen gerade der Wirtschaft neue soziale Impulse zuführen.
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  • In Ahrimans Welt
    Johannes Greiner Leben mit Maschinen und Medien In diesem Buch wird Ahrimans Wirksamkeit in verschiedenen Bereichen beleuchtet. Computer, Internet und andere moderne Techniken entpuppen sich als Schöpfungen nach seinem Geschmack. In der Pädagogik, in der Literatur, in der Bilderwelt der Medien, in der Entstehung der Rock-Musik, in dem Licht der Leuchtdioden wirkt er.
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  • projekt zeitung | Bildung [Broschiert]
    Benjamin Kolass und Philipp Tok (Hrsg.) Leserkommentar „Besonders berührt hat mich die Eingangsfrage: ›Warum stehst Du morgens auf?‹ Ich war zuletzt viel auf der Suche – Studium, Arbeit, ...? – und habe überlegt, welche Fragen ich stellen kann, um meinen persönlichen Horizont weiter zu öffnen. – Diese Frage hätte ich stellen können! Ich glaube, das ist wirklich eine Frage, die ganz tief an das heranreicht, das einen Menschen wirklich ausmacht. Ihr habt es so ähnlich formuliert: ›Die Frage ist nah am Grund unserer Existenz‹.
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  • Medienmagie oder die Herrschaft über die Sinne
    Patzlaff, Rainer Mit profunder Sachkenntnis schildert Rainer Patzlaff die verschiedenen Phänomene der Medienlandschaft und ihre Auswirkungen auf das menschliche Bewußtsein. Die neuen Medien bedeuten jedoch nicht nur einen Angriff auf die menschlichen Sinne, sie sind zugleich eine Herausforderung, zukunftsweisende Fähigkeiten des menschlichen Bewußtseins auszubilden.
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  • Ich im Netz: Fragen und Entwürfe
    Verlag am Goetheanum | Ich im Netz: Fragen und Entwürfe Womit setzen wir uns auseinander, wenn wir im Internet sind, welche Konsequenzen und welche Möglichkeiten beinhaltet diese menschengeschaffene und das Menschliche oft in Frage stellende Medium?
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  • GA 235 Esoterische Betrachtungen karmischer Zusammenhänge Bd. 1
    Rudolf Steiner Erster Band. Zwölf Vorträge, Dornach 1924 "Sobald man in der richtigen Weise den Freiheitsbegriff des Karmas fasst, wird man sie durchaus miteinander vereinbaren können. Und dann braucht man auch nicht mehr davor zurückzuschrecken, diese karmische Notwendigkeit durch und durch zu betrachten." (Rudolf Steiner)
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  • Medienbalance
    Neider, Andreas Erziehen im Gleichgewicht mit der Medienwelt Ein Elternratgeber Kinder und Jugendliche in der Medienwelt gesund aufwachsen zu lassen, setzt Informationen voraus. Dieser Ratgeber für Eltern und Pädagogen bietet die Möglichkeit, die einzelnen Medien bezüglich ihrer Stärken und Schwächen kennen und verstehen zulernen.
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  • Sexueller Missbrauch
    Mathias Wais Symptome, Prävention, Vorgehen bei Verdacht Wo beginnt sexueller Missbrauch? Wie kann durch Erziehung dem Missbrauch vorgebeugt werden? Woran erkennt man ein Missbrauchsopfer? Wie geht man mit einem Verdacht um? Ist sexueller Missbrauch "Karma"?
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